Сайт дистанционных консультаций для студентов заочной формы обучения товароведческого факультета ФГОУ ВПО ИВМ ОмГАУ специальностей "Товароведение и экспертиза товаров" и "Стандартизация и сертификация".
Кафедра гуманитарных наук факультета ветеринарного
Специальность 200503 (072000) факультета товароведческого
(шифр)
Одобрено Утверждаю
Ученым советом ИВМ Декан факультета
Протокол № ___ Берендяева Л.А..
От______________ (Ф.И.О.)
______________________
(подпись, дата)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(базовый и текущий варианты)
по дисциплине ГСЭ.Р 02 Социология__________________________
для специальности стандартизация и сертификация 200503 (072000)____________________
(шифр - наименование)
по циклу ГСЭ дисциплин
при заочном обучении по основной профессиональной образовательной программе
(очном, заочном)
Разработчик: ведущий преподаватель старший преподаватель, кандидат исторических наук Новикова Ирина Васильевна
(уч. степень, звание, должность Ф.И.О., подпись, дата)
Заведующий кафедрой: ____доцент Иванова Раиса Петровна
(уч. степень, звание, должность, Ф.И.О., подпись, дата)
Председатель методической комиссии по специальности доцент Барабанова Елена
Борисовна , кандидат ветеринарных наук
(уч. степень, звание, должность, Ф.И.О., подпись, дата)
Омск 2008
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Основание для введения дисциплины в рабочий учебный план:
_______________________________ГОС____ВПО_____РФ_________________________ Статус дисциплины в рабочем учебном плане:
- включена в цикл_________ГСЭД___________________________ относится к числу
____________________________________________________________________________
(основных, элективных или дисциплин специализации)
- охватывает компоненты национально- региональный_(вузовский)_______
1.2. Соответствие рабочей программы требованиям ГОС ВПО РФ:
- соответствует образовательному стандарту в части Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по указанной специальности третьего уровня ВПО (в редакции от _____________);
-разработана на основе ____ примерной программы, ____
______________________________
(примерной или авторской программы, дата утверждения, орган)
- соответствие ГОС ВПО РФ подтверждено при экспертизах, проведенных кафедрой (протокол №__1__ от ___10.10.2008___) и методической(кими) комиссией факультета ______________________________ протокол №_____ от ________ (и факультета ______________________________ протокол №_____ от ___________).
- Утверждена деканом в качестве базового варианта в Основной профессиональной образовательной программе (ОПОПр) одобренной ученым советом факультета ______________________________________ (протокол №____ от _____________):
1.4. Утверждена в качестве текущей на соответствующие учебные годы:
|
Уч.годы |
Отметка о наличии существенных изменений и дополнений |
Подпись зав. кафедрой, дата |
Подпись декана, Дата |
|
2008-2009 |
|
|
|
|
2009-2010 |
|
|
|
|
2010-2011 |
|
|
|
|
2011-2012 |
|
|
|
По всем пунктам, имеющим такой знак, даны комментарии в Приложении к Программе
1. ТРУДОЕМКОСТЬ И ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Курс(ы) обучения 3 курс семестровая сетка:
|
Номер семестра |
4 |
|
Продолжительность семестра (расчетная базовая) по учебному плану, недель |
18 |
|
Недельная нагрузка на обучаемого, час. Всего по данной дисциплине |
4 |
|
- в т.ч. аудиторных |
2 |
|
- из них лекционных |
1 |
|
- внеаудиторных |
2 |
|
Форма семестрового и итогового контроля по дисциплине |
Зачет |
2.2. Распределение трудоемкости учебной дисциплины по видам учебных занятий и работ
|
Виды занятий и работ |
Трудоемкость |
|||||
|
Час |
% от общей |
В т.ч. по семестрам изучения, час. |
||||
|
3 |
|
|
|
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
1. Общая трудоемкость (без учебной практики и итогового контроля) по учебному плану |
|
100 |
66 |
|
|
|
|
2. Аудиторные занятия, всего - в т.ч. лекции - практические (семинарские) занятия - лабораторные занятия |
|
15 |
10 |
|
|
|
|
|
9 |
6 |
|
|
|
|
|
|
6 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Внеаудиторная работа студентов, всего |
|
85 |
56 |
|
|
|
|
3.1. Фиксированные виды внеаудиторных работ:
- контрольные работы
- индивидуальные задания
- . |
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
39 |
|
|
|
|
|
|
15 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Внеаудиторные формы контроля в ходе изучения дисциплины:
|
|
|||||
|
3.3 Самостоятельное изучение тем, по графику ВРС:
|
|
4 |
3 |
|
|
|
|
3.4. Самоподготовка |
|
6 |
4 |
|
|
|
|
4. Семестровый и итоговый контроль |
|
|
Зач. |
|
|
|
|
5. Учебная практика, продолжительностью - недель
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Обязательные виды аудиторного контроля хода изучения учебной дисциплины, предусмотренные программой
|
Вид контроля |
Характер контрольных мероприятий |
Номер |
Расчетная степень охвата студентов контролем, чел. из группы |
|
|
Семестра |
Недели в семестре |
|||
|
Зачет |
Устно |
4 |
18 |
100% |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. В соответствии с квалификационными требованиями по ГОС ВПО РФ дипломированный специалист инженер по специальности 200503 (072000) (указать квалификацию)
В результате освоения дисциплины как части цикла ГСЭД
должен: уметь хорошо разбираться в социальных проблемах прошлого и современности, систематизировать мировоззренческие представления уметь отстаивать свои позиции, грамотно осмысливать обществоведческий текст, уметь связывать теоретические проблемы с практикой повседневной жизни
3.2. В соответствии с региональным компонентом выпускник ИВМ ОмГАУ по указанной специальности в результате освоения учебной дисциплины должен отвечать следующим требованиям:
Иметь представление о предмете социологии; формировать свое собственное видение мира, свою собственную оценку окружающей действительности, уметь формировать свою точку зрения по вопросам общественного развития.
3.3. В соответствии с университетским компонентом выпускник Ом ГАУ по указанной специальности в результате освоения учебной дисциплины должен отвечать следующим требованиям:
Научиться вести дискуссию, аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в современных социальных проблемах, реально оценивать окружающую действительность и освоить понятийно-категориальный аппарат науки
3.4. В соответствии с распределением задач подготовки студентов к учебной деятельности в ходе изучения настоящей дисциплины студент должен приобрести общеучебные умения и навыки:
Обобщать, анализировать, сравнивать, высказывать свою точку зрения. Иметь научные представления об особенностях развития современной социальной системы и методах исследования ее развития.
6.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
И ТРУДОЁМКОСТЬ ЕЁ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
6.1. Содержательная структура учебной дисциплины
|
Номер и наименование раздела (части, блока) содержания учебной дисциплины. Форма контроля по разделу. |
Трудоемкость раздела, час. |
Примерные сроки, отведенные на освоение раздела (номера недель в семестре)
|
|||
|
Аудиторная |
внеаудиторная |
||||
|
всего
|
Лекции. |
Др. виды |
|||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
1. Социология как наука. Общество как социокультурная система. |
|
2 |
|
11 |
1-2 |
|
2. Личность как субъект и объект общественных отношений. |
|
2 |
|
11 |
3-10 |
|
3.Культура как фактор социальных изменений. |
|
2 |
|
11 |
11-14 |
|
4. Социализация личности. социальный контроль и девиантное поведение. |
|
|
2 |
11 |
15-16 |
|
5. Социальные институты. Образование наука, религия. |
|
|
2 |
12 |
17-18 |
|
Итого по учебной дисциплине |
66 |
6 |
4 |
56 |
|
6.2. Примерный тематический план лекций по семестрам и разделам учебной дисциплины
|
номер |
Тема лекции. Основные вопросы темы. |
Трудоёмкость, час |
|
||
|
рабочей недели в семестре |
раздела |
лекции |
|
||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
1-2 |
1 |
1 |
Социология как наука. Общество как социокультурная система. Предмет и функции социологии. Предмет и объект познания социологии. Понятие социальное. Социология и другие науки об обществе. Структура социологии. Функции социологии. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Общество как целостная система. Системный подход к общественной жизни. Анализ общества с позиций детерминизма и функционализма. |
2 |
|
|
3-4 |
2 |
2 |
Личность как субъект и объект общественных отношений. Понятие личности. Личность, как субъект общественных отношений. Взаимопонимание личности и общества. Человек, индивид, личность. Понятие социализации. Социальный и личный статус индивида. Социальная роль людей. |
2 |
|
|
5-6 |
2 |
3 |
Культура как фактор социальных изменений. Культура как объект социального познания. Основные элементы культуры. Культура и экономика. Социальные функции.
|
2 |
|
|
Итого по учебной дисциплине: 6 |
|
||||
6.3. Примерный тематический план практических (семинарских) занятий по семестрам и разделам учебной дисциплины
|
номер |
Темы и основные вопросы (план) |
Трудоёмкость, час |
|
||
|
рабочей недели в семестре |
раздела |
семинара |
|
||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
2 |
1 |
1 |
Социализация личности. Социальный контроль и девиантное поведение. Социализация и формирование своего Я. Социализация: формы, факторы, этапы, основные институты. Нормальные и отклоняющиеся формы поведения. Делинквентное поведение. Десоциализация и ресоциализация. Элементы социального контроля. Социальные нормы. Социальные санкции. Самоконтроль. Агенты формального и неформального контроля. Общественное мнение.
|
2 |
|
|
4 |
2 |
2 |
Социальные институты. Образование, наука, религия. Институты образования в современном обществе. Российское образование. Институционализация религии и формирование (реформирование) церкви. |
2 |
|
|
Итого по учебной дисциплине: 4 |
|
||||
8.ТЕМЫ И СВОДНЫЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (ВРС) ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
8.1. Тематика фиксированных видов ВРС (кроме КП и КР)
и внеаудиторных форм контроля по учебной дисциплине (ВФК)
|
Вид и порядковый номер ВРС и ФПК |
Тема (наименование) |
Расчетная трудоёмкость, час |
|
1 |
2 |
3 |
|
Контрольные работы. |
Согласно списку, прилагаемому в методических указаниях. |
39 |
|
Индивидуальные задания |
Согласно методическим указаниям |
10 |
|
Самоподготовка к семинарам |
|
4 |
|
Самостоятельное изучение тем |
|
3 |
8.2.Примерный перечень тем, выносимых на самостоятельное изучение
студентами
|
Номер раздела уч. дисциплины |
Наименование темы. Основные вопросы. |
Расчетная трудоём- кость, час |
Форма контроля по теме |
|
3 |
Социальная стратификация советского и российского общества (модель Т. Заславской). |
1 |
Индивидуальные задания |
|
4 |
Социология семьи.
|
2 |
Рефераты. |
8.3. План на 5 семестр
|
Перечень внеаудиторных работ, предусмотренных программой (п.3, раздел 2.2) |
Номера рабочих недель в семестре |
||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18
|
|||
|
Недельная нагрузка на обучаемого по видам занятий и работ, час. |
|||||||||||||||||||
|
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17
|
18 |
|
|
Контрольные работы |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Индивидуальные задания |
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
Самоподготовка к семинарским занятиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Самостоятельное изучение тем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
1 |
|
|
Итого 56 |
3 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. ПРОГРАММА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
10.1. Процедура итогового контроля:
Зачет устно
___________________________________________________________
10.3. Фонды задач и заданий для контроля хода и результатов изучения дисциплины прилагаются (см. Приложение Г и далее)
11. информационное и методическое обеспечение
учебной литературой
11.1. Перечень рекомендуемой учебной литературы
|
Автор (ы) |
Наименование |
Год издания, издательство |
Наличие, экз. |
|
|
на кафедре |
В библиотеке Ом ГАУ |
|||
|
|
1. Основная |
|
|
|
|
Волков Ю.Г. |
1.Социология: Учебник для вузов
|
М.: ИКЦ МарТ, 2008. 288 с.
|
2 |
200 |
|
Мухаев Р.Т. |
2.Социология: Учебник для вузов
|
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 397 с. |
|
100 |
|
Кравченко А.И. |
3.Социология: Учебник для вузов. |
СПб.: Питер, 2004 |
1 |
29 |
|
Кравченко А.И. |
4.Социология: Учебник для вузов. |
М.: Акад проект: Фонд Мир 2005 |
1 |
79 |
|
|
|
|
4 |
408 |
|
|
2. Дополнительная |
|
|
|
|
Асп Э.К. |
5.Введение в социологию: Пер. с фин. / Э.К. Асп; Под ред. А.О. Бороноева. |
СПб.: Алетейя, 1998 |
|
1 |
|
Белановский С.А. |
6.Метод фокус-групп/ С.А. Белановский. |
М.: Магистр, 1996 |
1 |
1 |
|
Бергер П. |
7.Приглашение в социологию: Гуманистическая преспектива: Пер. с англ./ П.Бергер. |
М.: Аспект-Пресс, 1996 |
1 |
2 |
|
Волков Ю.Г. |
8.Социология: Лекции и задачи: Учебник для вузов/ Ю.Г. Волков. |
М.: Гардарики, 2003 |
|
1 |
|
|
9.Очерки по истории теоретической социологии XIX-XX в. /Отв ред. Ю.Н. Давыдов. |
М.: Наука, 1994.
|
1 |
2 |
|
Давыдов Ю.Н. |
10.Очерки по истории теоретической социологии XX столетия ( от М. Вебера к Ю. Хабермасу, от Г. Зиммеля к постмодернизму |
М.: Наука , 1994.
|
1 |
2 |
|
Бергер П.Л. |
11.Приглашение в социологию: Гуманистическаая перспектива/ Пер. с анг. Под.ред Г.С. Батыгина. |
М.: Аспект пресс, 1996.
|
1 |
1 |
|
Гофман А.Б. |
12.Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов. |
М.: Мартис, 1995.
|
1 |
1 |
|
Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. |
13.Социология. Учебник для гуманитарных вузов. |
М.: интерпракс 1995. |
1 |
1 |
|
Ионин Л.Г. |
14.Социология культуры. Учебное пособие. |
М.: Логос, 1996. |
1 |
2 |
|
Кравченко А.И. |
15.Социология: Учебник для вузов |
М.: Акад.проект-М, 2000.
|
2 |
10 |
|
Комаров М.С. |
16.Введение в социологию. Учебник для вузов.
|
М.: Наука, 1994.
|
2 |
2 |
|
Кудрявцев В.Н. |
17. Современная социология права: учеб.для вузов |
М.: Юрист, 1995 |
1 |
1 |
|
Куликов Л.М. |
18.Основы социологии и политологии: Учеб. пособие |
М.: Финансы и статистика, 1999 |
1 |
14 |
|
Лященко А.И. |
19.Организация и управление социальной работой в России: Учеб. пособие для вузов/ А.И. Лященко. |
М.: Наука, 1995 |
|
1 |
|
Медушевский А.Н. |
20.История русской социологии/ А.Н. Медушевский. |
М.: Высш. шк., 1993 |
1 |
|
|
Момджан К.Х. |
21.Социум. Общество, История: Учеб. пособие для студентов, аспирантов. |
М.: Наука, 1994 |
2 |
2 |
|
Мостовая И.В. |
22.Социальное расслоение: Символический мир метаигры/ И.В. Мостовая. |
М.: Механик, 1996 |
|
1 |
|
Мухаев Р.Т. |
23.Социология: учебник для вузов/Р.Т. Мухаев. |
М.: Книга сервис, 2003 |
|
1 |
|
|
24.Основы прикладной социологии: Учебник для вузов/ Под ред. Ф.Э. Шереги, И.К. Горшкова. |
М.: Интерпракс, 1996 |
1 |
2 |
|
|
25.Очерки по истории теоретической социологии XIX-XX вв./ Под ред. Ю.Н. Давыдова. |
М.: Наука, 1994. |
1 |
1 |
|
|
26.Очерки по истории теоретической социологии ХХ столетия: От М. Вебера к Ю. Хабермас, от Г. Зиммеля к постмодернизму: Пособие для гуманит. вузов. |
М.: Наука, 1994. |
1 |
1 |
|
Пригожин А.Н. |
27.Современная социология организаций/ А.Н. Пригожин. |
М.: Интепракс, 1995. |
|
2 |
|
Радаев В.В. |
28.Социальная стратификация: Учеб. пособие для вузов/ В.В. Радаев, О.И. Шкаратан. |
М.: Наука, 1995 |
|
2 |
|
Радугин А.А. |
29.Социология: курс лекций |
М.: Центр, 2003 |
|
25 |
|
Смелзер Н. |
30.Социология: пер. с англ.
|
М.: Феникс 1994. |
1 |
1 |
|
|
31.Социальное управление: Словарь-справочник/ Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. |
М.: Изд-во МГУ, 1994 |
|
1 |
|
|
32.Социология: Учебник для вузов. |
М.: Наука, 1995. |
1 |
1 |
|
|
33. Социология. Учебник для вузов. (Осипов Г.В., Кабыща А.В., Тульчинский М.Р. и др.) |
М.: Наука, 1995 |
1 |
1 |
|
|
34.Тексты по истории социологии XIX-XX вв.: Хрестоматия. |
М.: Наука, 1994. |
1 |
1 |
|
|
35.Теория и методика социальной работы:Учебник: В 2-х ч. |
М.: Союз, 1994. |
|
2 |
|
Фролов С.С. |
36.Социология. Учебник для вузов. |
М.: Наука, 1994 |
2 |
1 |
|
Харчева В.Г. |
37.Социология: Учеб. пособие для вузов/ В.Г. Харчева. |
М.: Логос, 2000. |
|
2 |
|
Цыганков П.А. |
38.Политическая социология международных отношений: Учебное пособие./ П.А. Цыганков. |
М.: Радикс, 1994. |
|
3 |
|
Штомпка П. |
39.Социология социальных изменений: Пер. с англ./ П.Штомпка. |
М.: Аспект-ресс, 1996 |
1 |
2 |
|
Итого |
31 |
502 |
||
|
Расчетные показатель обеспеченности (с учетом заочного отделения), экз.осн.лит./студ.: 2 |
||||
11.2. Перечень рекомендуемой учебно- методической литературы и разработок
|
Автор (ы) |
Наименование |
Год издания или Разработки |
Наличие, экз. |
||||||
|
на кафедре |
в библиотеке ОмГАУ |
||||||||
|
1. Учебно-методическая литература |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Голосенко И.А., Козловский В.В. |
40.История русской социологии XIX XXвв.: Пособие/ И.А. Голосенко, В.В. Козловский. |
М.: Онега, 1995 |
1 |
2 |
|||||
|
Гараджа В.И. |
41.Социология религии: Учеб. пособие для вузов/ В.И. Гараджа. |
М.: Наука, 1995 |
1 |
2 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Доэл М. |
42.Практика социальной работы: Упражнения и метод. разработки для обучения и повышения квалификации соц. работников: Пер. с англ./ М. Доэл, С. Шадлоу. |
М.: Аспект Пресс, 1995 |
|
2 |
|||||
|
Дыскин А.А. |
43.Социально-бытовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан: Рук. для подготовки социал. работников/ А.А. Дыскин, Э.И. Танюхина. |
М.: Логос, 1996 |
|
1 |
|||||
|
Здравомыслов А.Г. |
44.Социология конфликта: Россия на путях преодоления кризиса: Пособие для вузов. |
М.: Аспект Пресс, 1994 |
1 |
2 |
|||||
|
|
45.Компьютерное моделирование социально-политических процессов/ Под ред. О.Ф. Шаброва. |
М.: Интерпракс, 1994 |
1 |
1 |
|||||
|
|
46.Лучшие рефераты по социологии/ сост. О.А. Нор-Аревян. |
Р-на-Д, Феникс, 2001. |
1 |
2 |
|||||
|
|
47.Обучение социальной работе: Преемственность и инновации: Пер. с англ. |
М.:Аспект-Пресс,1996 |
1 |
1 |
|||||
|
Павленок П.Д. |
48.Краткий словарь по социологии [Электронный ресурс]/ П.Д. Павленок.- Электрон. прикладная прогр. |
М.: ИНФРА-М, 2002 |
|
2 |
|||||
|
|
49.Теория и методология социальной работы: Учеб. пособие для вузов/ Под ред. С.И.Григорьева. |
М.: Наука, 1994. |
1 |
2 |
|||||
|
Ядов В.А. |
50.Социологическое исследование: Методология, программы, методы/ В.А. Ядов; Самар. ун-т. |
Самара, 1995. |
1 |
1 |
|||||
|
2. Методические разработки на правах рукописи |
|||||||||
|
Новикова И.В. |
51.Планы семинарских занятий и методические указания по дисциплине "Социология" для студентов всех специальностей. |
2006 |
200 |
|
|||||
|
Итого |
208 |
18 |
|||||||
|
Расчетные показатель обеспеченности (с учетом заочного отделения), экз. осн. Лит./ студ.: 1 |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.1.2. Методические средства контроля хода и результатов изучения учебной дисциплины
|
Вид контроля |
Форма |
Методическое обеспечение контроля |
|||
|
контроля |
проведения |
форма |
количество в комплекте, шт. |
№№ по списку по А.1.1 |
|
|
Итоговый |
Зачет |
Устно |
|
|
1-50 |
|
Текущий |
Задания |
Письменно |
Задания |
|
1-51,
|
.1.3. Карта информационного и методического обеспечения учебной дисциплины
|
Виды занятий и работ |
Сведения о наличии (№№ по перечню п.11 и А.1.1) |
|||
|
учебной литературы |
учебно-методических разработок кафедры |
|||
|
изданной централизованно |
собственного производства |
изданных |
на правах рукописи |
|
|
1. Лекции |
1-7 |
|
|
|
|
2. Практические (семинарские) занятия |
1-50 |
|
|
51 |
|
4. Фиксированные виды внеаудиторных работ: |
||||
|
- подготовка к семинарским занятиям |
1-50 |
|
|
51 |
|
- индивидуальные задания |
1-50 |
|
|
51 |
|
- контрольная работа |
1-50 |
|
|
51 |
|
5. Самостоятельное изучение тем |
1-50 |
|
|
|
А.2. СРЕДСТВА НАГЛЯДНОСТИ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
|
Наименование группы средств наглядности |
Сведения о |
||
|
разработчике* |
наличии, шт. |
виде занятий и работ, на которых используются средства |
|
|
Плакаты |
лектор |
10 |
Семинары |
|
*- кафедра, лектор, централизовано изданные |
|||
А.3. ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНАЯ БАЗА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
|
Виды учебных занятий и работ, предусмо-тренных с использованием компьютерной техники |
Наименование программного продукта |
Функция* программного обеспечения |
Вид компью-терной техники, на кото-рую рассчита-на программа |
Расчетное дисплейное время, час./студ. |
|
тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*- обучающая, контролирующая, расчетная, справочная |
||||
Для реализации настоящей программы необходимо иметь: _________________________________________________________________________
(доступ в компьютерный класс при числе рабочих мест,
_________________________________________________________________________
во время аудиторный занятий, во внеаудиторное время,
_________________________________________________________________________
доступ к компьютеру и т.д.)
А.4. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
А.4.1. Лабораторная (аудиторная) база
Для проведения занятий имеется специализированная аудитория, библиотека методического кабинета, .__________________________________
(перечислить)
программы необходимо иметь:____________________
Условия для реализации программы имеются
_________________________________________________________________________
(на кафедре, на факультете, в других структурах)
ПРИЛОЖЕНИЕ В
(справочное)
РАСЧЕТНАЯ УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
(по состоянию на 2008/2009)
Расчетный контингент студентов (поток) _________26___ чел. Расчетное число групп ____1_____, подгрупп ____2______ шт.
|
Вид учебной нагрузки преподавателя |
Расчетная единица |
Норматив на расчетную единицу, час. |
Трудоемкость дисц. для студентов, Час |
Учебная нагрузка ППС по дисц. час. |
|
1. Аудиторная, всего |
|
|
66 |
27,8 |
|
- в т.ч. чтение лекций |
поток |
1 |
6 |
6 |
|
- проведение практических (семинарских) занятий |
группа |
1 |
4 |
4 |
|
2. Руководство фиксированными видами ВРС: - контрольные работы - индивидуальные задания - самостоятельное изучение тем - самоподготовка к семинарским занятиям |
|
|
39 10 3
4 |
10,4 |
|
3. оформление зачета |
студент |
0,15 |
|
6,5 |
|
4 консультации |
|
|
|
0,9 |
|
Итого по дисциплине |
66 |
27,8 |
||
При нормативной учебной нагрузке __860___ час/год на 1 шт.ед. ППС для обеспечения учебной дисциплины необходимо _0.033 шт.ед. ППС
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
(обязательное)
ФОНДЫ ЗАДАНИЙ И ЗАДАЧ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Вопросы к зачету (собеседование устно)
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
(обязательное)
ФОНДЫ ЗАДАНИЙ И ЗАДАЧ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ
ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ Е*
(обязательное)
* Приводятся фонды задач и заданий (вопросов, тестов и т.д.) для всех предусмотренных программой видов контроля по учебной дисциплине в отдельных приложениях